Séance du 13 octobre 2009
La laïcité
La Journée de la jupe
Date de sortie : 25 Mars 2009
Réalisateur : Jean-Paul Lilienfeld
Débattrice : Elisabeth Martin
Avec Isabelle Adjani, Denis Podalydès, Yann Collette
Film belge, français.
Genre : Comédie dramatique
Durée : 1h 28min.
Année de production : 2008
Résumé :
Un collège difficile, quelque part en banlieue. Une enseignante (Isabelle Adjani) tente d’y faire apprécier à sa classe les vertus de Molière. Elle ne recueille qu’indifférence, quolibets et insolences. Un pistolet s’échappe soudain du sac d’un petit caïd. A bout de nerfs, la prof s’en empare et prend sa classe en otage. La peur change soudain de camp. Tandis que le Raid investit l’établissement et commence à négocier à l’aveuglette, Sonia l’enseignante se lance dans un long cours de morale civique, clouant au pilori les croyances rétrogrades et le machisme des petits durs qui font régner la terreur.
Compte rendu de séance :
Film choc, s’il en faut et débattrice tout aussi choc ! Tout était réuni pour que la première séance du programme 2009/10 consacrée à la projection du film de J.P. Lilienfeld, soit une vraie réussite.
On connaît le scénario du film : une jeune enseignante, interprétée par Isabelle Adjani, confrontée à l’insubordination de sa classe, la prend en otage et oblige ses élèves à lui obéir sous la menace d’un révolver appartenant à l’un d’eux. Succès du film sans doute un peu caricatural, mais qui traite sans complexe des questions qui se posent aujourd’hui aux enseignants, aux responsables politiques et aux parents. Succès aussi du à la personnalité et à la compétence de notre débattrice, Elisabeth Martin, enseignante et Coordonnatrice des dispositifs relais de l’académie de Versailles. D’emblée elle a suscité d’innombrables questions des élèves et de certains professeurs présents, y a répondu sans faille. Elle a mené le débat jusqu’à la conclusion à laquelle elle souhaitait aboutir : souligner l’importance de l’éducation dans le « devenir » de chacun, ne laisser personne sur la route et, sans nier la responsabilité du corps enseignant, insister sur celle des élèves qui doivent se prendre en charge…