L’appel à projets « Collèges pour l’égalité » a pour objectif de développer un dispositif de sensibilisation en milieu scolaire à l’égalité filles-garçons et à la lutte contre les discriminations. 

Contexte

Le principe d’égalité constitue l’une des valeurs fondamentales de notre société. Mais si elle est acquise dans le droit français, elle n’est pas toujours une réalité pour toutes et tous. Il est ainsi fondamental d’agir en direction des plus jeunes pour prévenir toutes les inégalités et lutter contre les discriminations tout comme de favoriser la réflexion sur la place des femmes et des hommes dans la société, sur le respect mutuel et les droits existants. L’enjeu est de parvenir à transmettre une culture du respect et d’égalité à celles et ceux qui formeront la société de demain. 

Dans ce cadre, l’adjointe à la maire de Paris, Hélène Bidard en charge de l’égalité femmes-hommes et l’adjoint à la maire de Paris, Jean-Luc Romero-Michel en charge de la lutte contre les discriminations et les droits humains, ont souhaité développer un dispositif de sensibilisation des collégiennes et collégiens à l’égalité filles-garçons et à la lutte contre les discriminations.

Ce dispositif repose sur les interventions d’actrices et d’acteurs du monde associatif et culturel dans les collèges parisiens, via des actions de sensibilisation à l’égalité filles-garçons et à la lutte contre les discriminations.

Objectifs généraux de la sensibilisation

• amener les élèves à prendre conscience des stéréotypes et préjugés (processus cognitif de catégorisation) dont chacun·ne peut être auteur·e ou victime
• montrer comment la représentation stéréotypée entraîne des attitudes, des relations, des choix ou des actes qui peuvent constituer des limites au potentiel de chacune et chacun, voire engendrer des violences inacceptables
• informer sur les droits existants, présenter le rôle de la loi et son champ d’application en matière d’égalité femmes-hommes ou de lutte contre les discriminations
• créer un espace de parole où les jeunes se sentent autorisés à exprimer leurs réflexions et questionnements sur tous ces sujets
• explorer les moyens de lutte contre les préjugés
• amorcer une prise de conscience et rendre les jeunes actrices et acteurs de l’égalité.

Lutte contre les discriminations (LCD)

• définir la discrimination sur le plan légal
• sensibiliser aux notions voisines (racisme, antisémitisme, LGBTQIphobie, sexisme, stigmatisation, harcèlement, exclusion, etc.)
• révéler les effets psycho-sociaux des discriminations sur les personnes concernées
• montrer l’impact des discriminations en termes d’atteinte à la cohésion sociale et au vivre-ensemble.

Égalité filles-garçons

• faire prendre conscience des stéréotypes sexistes et les déconstruire
• donner à voir l’impact des représentations sexuées dans tous les domaines (et entres autres sur les orientations scolaires)
• faire réfléchir sur les relations filles-garçons et les enjeux de la mixité
• prévenir les comportements sexistes et les violences sexistes et sexuelles
• prévenir la précarité menstruelle et lever le tabou des règles.